Digital läsförståelse på mellanstadiet – med jultema

Ni som följer min blogg vet att jag brinner för att fördjupa elevernas kompetens när det gäller att ta sig ut på internet. Med Skolverkets bedömningsstöd i ryggen har jag nu plockat fram ett projekt för mina elever i år 5 och 6 för de sista lektionerna före jul. Eftersom eleverna inte är särskilt vana datoranvändare, i alla fall inte inom ramen för undervisningen, kommer de få arbeta i grupp. Grundupplägget är så här:

  • Sök efter information på internet om julfirande i engelskspråkiga länder.
  • Samla ihop korta informationsfragment.
  • Utifrån dessa fragment, skriv en kort text.
  • Reflektera över hur själva sökandet gick till – den viktigaste biten av dem alla.

Detta ska spegla det kunskapskrav för engelska i år 6 som lyder ”Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

Screen Shot 2015-12-06 at 20.26.25

För att stötta eleverna kommer jag även förse dem med den ordlista som finns i bedömningsstödet. Innan jag släpper loss eleverna med uppgiften kommer jag naturligtvis inleda med att göra enkla sökningar tillsammans med eleverna.

Screen Shot 2015-12-06 at 20.35.12Screen Shot 2015-12-06 at 20.35.22

De viktiga frågorna som hur eleverna har tänkt har jag kopierat från bedömningsstödet, helt enkelt för att jag inte kan se hur de kan förbättras. Dessa behöver naturligtvis gås igenom ordentligt med eleverna för att utveckla resonemanget ordentligt. Här kommer jag också till viss del tillåta att eleverna svarar på svenska.

Screen Shot 2015-12-06 at 20.26.43

Om du vill använda mitt material blir jag bara glad, hela uppgiften finns här.

 

Bokmässan – monterseminarium och lärarpodden

Så var årets bokmässa till ändå. Som bokälskande västkustbo är jag uppvuxen med att detta är en av höstens stora höjdpunkten, jag var där nästan varje år som barn. Nu för tiden är det mer jobbfokus under mässan, men det är ju inte sämre det.

I år fick jag för första gången chansen att berätta om min undervisning i monterseminarier i Lärarnas riksförbunds monter, inbjuden av deras Forum för engelska och moderna språk. Otroligt roligt, jag är så tacksam för inbjudan!

Foto: @lararnas på Instagram

Jag utgick från hur förutsättningar för språkinlärning har utvecklats sedan jag själv gick på högstadiet för 20 år sedan. En hel del har hänt!

Presentationen jag använde kan ni titta på här.

Screen Shot 2015-09-30 at 21.49.45Screen Shot 2015-09-30 at 21.50.00

Efter mitt första seminarium fick jag också möjligheten att samtala med Maria Bolin från LR i deras podcast Lärarpodden, där vi pratade om språkundervisning och IKT. Ni kan lyssna på samtalet här! 

Screen Shot 2015-09-30 at 21.45.04

Kom så googlar vi det tillsammans!

Göteborgs stads Center för skolutveckling anordnar Torghandel några gånger per år, ett forum där lärare kan berätta om hur de jobbar. Alla kommunalanställda pedagoger är välkomna, toppenbra ställe att få inspiration! Jag gjorde föreläsningsdebut på just Torghandeln för ca ett år sedan och tvekade inte att tacka ja när jag blev tillfrågad att återvända. Dagens tema: MIK.

Jag valde att berätta om hur jag arbetar med informationssökning tillsammans med eleverna. Viktigt fokus är att sätta ord på vad vi gör och att använda relevanta begrepp. Jag utgick från en presentation som ni kan titta på här, sedan testade vi tillsammans några olika exempel. Utöver olika sökningar tittade vi på Wikipedia och Google Translate. Den nya fotofunktionen verkar inte ha nått ut överallt ännu, många ser direkt möjligheter att stötta våra nyanlända elever i förstaläget. Härligt med alla lärare som ser möjligheter!

Screen Shot 2015-09-15 at 20.28.13

Föreläsningen filmades, resultatet lägger jag upp här på bloggen när jag får det.

Idag ska vi prata om internet – årets viktigaste lektion

Så inledde jag en lektion med mina 6:or och mina 5:or. Efter att ha nått fram erbjöd jag mig att ha samma lektion med parallellklasserna också, vilket välkomnades med öppna armar. Det här var nog den viktigaste lektionen jag kommer ha under året.

Många elever bemötte min inledning med skeptiska miner, rullande ögon och suckar. Det där med internet kan de ju redan. Efter fem minuter var nästan alla med på spåret, lyssna intresserat, komma med kloka inlägg och utvecklande frågor.

Som utgångspunkt hade jag två bilder från skolverket.se.

Vi pratade om hur man ska agera när man publicerar saker, vilka risker det finns, säkerhetsinställningar, delningsinställningar och selfies. En grupp föreslog att man kan hålla för kameran på baksidan mobilen när man tar en selfie, så att ingen annan tror att man fotar dem, vilket ofta händer annars. Eller rikta mobilen mot taket. Eller ha ett skal som man viker för som täcker kameran. Mycket bra tänkt!

Tänk på vad du lägger ut på nätet

Screen Shot 2015-09-03 at 10.14.44

Vi pratade också om nätmobbning. Alla elever fick en viktig läxa: att ta en skärmdump med de enheter de själva använder, mobiler, datorer och surfplattor. Hur gör man när någon är anonym? Vad är en IP-adress? Hur gör man när det är någon man känner?

Var rädd om dig på nätet

Screen Shot 2015-09-03 at 10.15.07

Efter detta lyfte jag också fram vikten av att tänka på att det man gör regleras av de vanliga lagarna. Passande nog kom en nyhet bara veckan innan som verkligen kunde kopplas till våra elever. Videobloggerskan Misslissibell, 14 år gammal, fälldes för smygreklam. Vi konstaterade att man blir straffmyndig när man är 15 år i Sverige och att Misslissibell knappast kommer hamna i fängelse, men att hennes föräldrar kanske får betala böter för detta. Minerna på elevernas ansikten när jag berättade om detta var obetalbara. Många av dem har inte tänkt tanken att de rör sig i vuxenvärlden när de är ute på nätet, och det här är en mycket tydlig påminnelse om att nätet inte är på låtsas, det är på riktigt.

Screen Shot 2015-09-03 at 10.28.43

Jag plockade också fram Google för att visa lite hur Google styrs av våra inställningar och våra sökningar. Det viktiga är inte hur Google fungerar, utan vetskapen att Google vet. Eleverna konstaterade att det här kunde vara både på gott och ont, vilket jag håller med om. Jag kan inte berätta hur sökmotorerna kommer fungera när eleverna gått ut gymnasiet, jag kan inte ens berätta detaljer om hur de fungerar nu. Men jag kan förmedla att man måste tänka på att Google agerar ur vinstintresse. Att Google ändrar språk baserat på IP-adressen säger faktiskt ganska mycket, eller hur?

Så, vad var effekten av det här? Det var något mycket viktigt. Redan dagen efter fick jag ett meddelande via lärplattformen från en elev. En skärmdump från ett av de mest använda sociala medierna med ojusta kommentarer från en elev i en av klasserna jag mött till en annan elev. Bilden kommer hanteras, ingen tvekan om det. Att vi lyssnar på eleverna i det här läget är a och o.  Att vi visar att vi tar dem på allvar.

Fler lektionstips kring detta finns på Skolverkets fantastiska hemsida.

Det här var den viktigaste lektionen under läsåret. Den första om hur vi beter oss på nätet. Men knappast den sista!

Google Translate – Update

Jag har redan tidigare berättat om hur jag arbetar med Google Translate i undervisningen, dels i det här inlägget, men även i det här, som är riktat till eleverna. Den utan tvekan mest uppseendeväckande funktionen är ju när man med telefonens kamera i realtid kan se översättningar på skärmen. Tidigare fanns detta endast för ett fåtal språk, men nu har detta utökats, och svenskan finns med! Bara att testa och undersöka, allltså. För att demonstrera detta har Google gjort en film där de direktöversätter en gammal hitlåt. Enjoy!

Auf Deutsch:

Ich habe ja schon vorher erzählt, wie ich mit Google Translate im Unterricht umgehe, in diesem Beitrag, aber auch in diesem Beitrag, den ich meine Schüler geeignet habe (tut mir Leid, es ist auf Schwedisch). Was ohne Zweifel am meisten auffällig ist, ist die Funktion, wo man mit dem Kamera im Handy gleichzeitig die Übersetzungen sehen kann. Zuerst gab es nur einige Sprachen, aber jetzt viel mehr, sogar Schwedisch! Nur ausprobieren und untersuchen. Um dieses zu erklären haben Google einen Film gemacht, wo sie einen alten Hitlied gleichzeitig übersetztn. Viel Vergnügen!